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《汗水换来的快乐》教学反思

[日期:2017-06-21] 来源:  作者: [字体: ]

 

《汗水换来的快乐》教学反思

 

 

在教学活动中,全面落实新课程的精神,使文本走向生活,使学生始终是学习活动的主体。让每个学生在学习活动中都参与到活动之中,去感受、去体验,让学生在体验中感受人与人之间相互真诚关爱的情感,使学生形成新的人生观和价值观。

教材不是唯一的课程资源,教学是“用教材”而不是“教教材”,因此,在教学的过程中,我敢于创造性地使用教材,采用了一些内容和方式都是贴近儿童生活、以儿童生活为基础,设计的一些孩子们可以直接参与的活动,以他们喜欢的方式呈现,寓教育于活动中。同时学生在活动中,自己发现问题、分析问题、解决问题,培养了学生自主学习、自主发展的能力。通过问题进行学习,把问题看作是学习的动力、起点和贯穿学习过程的主线。整堂课下来,学生始终处于一种非常高涨的情绪当中,感到这次活动就是一种享受,一种愉快的体验,一次情感的交流。

 

 

 

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