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转发《关于认真做好学习宣传贯彻党的十八大精神有关工作的通知》的通知

[日期:2012-12-17] 来源:  作者: [字体: ]

 

局属各单位团组织:
    现将团市委《关于认真做好学习宣传贯彻党的十八大精神有关工作的通知》转发给你们,请切实做好学习与宣传工作。
 
团委
二O一二年十二月十七日
 
关于认真做好学习宣传贯彻
党的十八大精神有关工作的通知
 
各团市委学校部,直属高校团委,省直团工委:
    根据团中央统一要求,现将近期学校战线学习宣传贯彻党的十八大精神的工作部署和相关要求通知如下:
一、主要学习内容
    各单位要紧紧围绕胡锦涛同志所作的报告,围绕习近平同志在十八届一中全会、中央政治局会议和政治局集体学习时的重要讲话,围绕《中国共产党章程(修正案)》,组织引导广大青年学生认真学习党的十八大精神,全面领会主要内容,深刻把握精神实质,进一步激发学生成才报国的热情、坚定跟党走中国特色社会主义的理想信念。要突出重点、抓住关键,帮助学生深刻领会党的十八大的主题,深刻领会过去5年和10年党和国家事业取得新的历史性成就,深刻领会科学发展观的历史地位和指导意义,深刻领会中国特色社会主义的丰富内涵,深刻领会夺取中国特色社会主义新胜利的基本要求,深刻领会全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标,深刻领会社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设等方面的重大部署,深刻领会全面提高党的建设科学化水平的重大任务。
二、重点活动安排
(一)“青春共话十八大”主题团日活动
    针对大学生、中学生、中职生等不同学生群体,12月份,在各高校、中学和中职学校中动员组织每一个团支部至少开展一次以学习十八大精神为主要内容的主题团日活动,力争覆盖所有团员青年。主题团日活动的形式要适合不同学生群体的特点,可以邀请学校党政领导、专家学者举办专题报告会、座谈会,也可以开展主题演讲、征文、读书、研讨、社会实践等活动。团中央学校部、团省委学校部将通过高校团组织微博体系对高校团日活动进行展示;团中央也将在未来网上开设“中学(中职)主题团日活动交流平台”(http://zttr.k618.cn)。全省各中学(中职)团委要到该平台注册,并将本校开展活动的信息(包括参加活动的团支部数、学生数、活动新闻,也可包括照片、视频等信息)直接上传至该平台,并同时报送一份电子版至团省委学校部。团省委学校部将依托该平台生成的统计数据对各地活动开展情况进行考核。
(二)“与信仰对话——‘科学发展新成就’千场校园报告会”活动
    要按照9月初下发的《关于开展“与信仰对话——‘科学发展新成就’千场校园报告会”活动的通知》的要求,自11月底至12月底,重点开展好第二阶段学习宣传贯彻党的十八大精神的校园报告会活动。各高校团委书记要至少为学生举办一场学习报告或交流活动;可根据需要邀请地方党政领导和相关专家学者进校园,与学生面对面交流,全面深入地宣讲党的十八大精神。各单位要及时汇总高校举办报告会的情况(包括时间、地点、主讲人、参与学生数、报告主要内容等基本信息)和活动开展的好做法、好成效,于每月26日之前汇总报送至团省委学校部,此项工作将作为年底学校战线工作考核的重要指标之一。
(三)深化“青年马克思主义者培养工程”实施
    12月份,各地、各高校要高度重视大学生骨干网络学习平台的宣传和推广工作,认真组织大学生骨干参加学习。在各自的校级大学生骨干培养学校(培养班)、团干部培训班中,重点通过专题报告会、专项培训等方式组织学员深入学习宣传贯彻党的十八大精神。各地、各高校可积极利用青年联合会的平台,联系和组织优秀青年教师开展各种形式的十八大精神学习研讨活动。同时,要充分发挥大学生骨干、团干部、青年教师的示范带动作用,使学习宣传贯彻工作覆盖、影响更多的青年学生。
(四)“与信仰对话——学生理论社团十八大精神学习研读”活动
    12月份,各地、各高校要广泛发动高校理论学习类学生社团,结合前期部署开展的“经典研读季”活动,通过读书会、思想分享会、演讲辩论比赛、学术论坛、理论征文、社区宣讲等形式,开展以十八大精神为主要内容的学习研讨及读书类活动,并通过学生理论学习类社团的辐射带动作用,掀起青年学生群众性学习宣传党的十八大精神的热潮。团中央学校部将联合人民网、腾讯网共同推出“优秀学生理论社团活动展示”专题,开展“全国高校百佳学生理论社团和百优理论学习活动”网上评选,具体信息将在团中央学校部官方微博发布。
(五)“微传递Ÿ巨能量”十八大精神新媒体传播行动
    各地、各高校要在遴选专家学者向学生推荐十八大精神解读文章和经典理论书籍推荐书目(见附件)的基础上,积极运用青年学生流行的话语体系,把党的“大道理”转化为学生易于理解、接受的“小道理”,探索运用高校团组织微博体系、社交网站、手机报等新媒体载体和文化、艺术手段,更好地广泛传播党的十八大精神。团中央学校部将通过官方微博的“微思想Ÿ一起学习十八大”专题,编发十八大精神学习资讯、专家优秀推荐精选,对各地、各学校的好活动、好做法予以宣传展示,充分发挥微博传播迅捷、覆盖面广的优势进一步提升传播效果。
三、工作要求
(一)高度重视。认真学习宣传贯彻党的十八大精神,是当前和今后一个时期学校共青团组织的首要政治任务,各地、各单位要高度重视,加强组织领导,加强统筹协调,确保工作力量和条件保障,确保完成相关工作任务。
(二)精心组织。充分发挥各级团委、学生会的积极性、创造性,认真制定各项活动方案,既要注重工作的针对性,也要注重工作的普遍性。要在继承传统有效做法的同时,大力创新活动形式和载体,力求贴近学生的思维方式和认知习惯。
(三)注重传播。各地、各学校要高度重视并认真做好宣传、总结工作,营造活动氛围、扩大活动影响、提升活动成效。好的活动内容、活动形式、活动成效和活动经验等请及时报送团中央学校部,团省委学校部将通过各种方式予以宣传、推广。
附件:安徽省理论名篇名家推荐书目
 
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                              团省委学校部
                            2012年11月30日
附件:
安徽省理论名篇名家推荐书目
 
一、任雪萍 
(一)专家简介
任雪萍,1965年2月生,浙江嘉善人,合肥工业大学教授,博士,硕士生导师,安徽省社会科学院兼职研究员
安徽省哲学学会副秘书长、安徽省社会心理学会副会长、安徽省诠释学学会秘书长、安徽绿色文化与绿色美学学会副秘书长、安徽自然辩证法理事会副秘书长。
研究方向:管理哲学、生态哲学、马克思主义基本原理
(二)推荐书目
1、《实践论》、《矛盾论》,毛泽东著
《实践论》和《矛盾论》最初是毛泽东在抗日军政大学的讲演稿,文章通过对马克思主义哲学的中国化诠释,为革命寻找理论支持,并对两次国内革命战争特别是第二次国内革命战争的经验进行总结,用马克思主义的世界观、方法论武装广大干部,以迎接抗日战争新阶段的到来,制造舆论准备。《实践论》和《矛盾论》作为毛泽东哲学的神来之笔,无论就其明确的主题、批判的对象,还是就其分析和论证问题的方式;无论就其对马克思主义经典著作的把握和苏联已有哲学成果的汲取和超越,还是就其所表达的为中国共产党人所喜闻乐见的中国作风和中国气派;无论就其把马克思主义的世界观方法论与传统中国文化创造性结合的卓越尝试,还是就其所展示的中国革命的历史与逻辑的有机统一;无论就其对中国与世界大势的清醒意识和宏观驾驭,还是就其对历史和现实的具有深刻穿透力的哲学智慧,以及对教条主义与经验主义错误思潮的入木三分一针见血的分析批判……在所有这些方面的意义上,毛泽东的《实践论》和《矛盾论》不仅成为中国共产党的高级将领,而且同样成为中国共产党的普通干部、士兵和工农大众易于接受、便于掌握和灵活运用的世界观方法论的杰作,并由此成为中国乃至世界马克思主义哲学史上具有划时代意义的思想创造和哲学篇章。推荐这两本书,希望大学生通过阅读能够深刻感悟马克思主义中国化的理论魅力,并藉此提升大学生的理论思考能力。
2、《大众哲学》,艾思奇著
艾思奇先生(1910.3-1966.3)是我国杰出的无产阶级革命家,著名的马克思主义哲学家、教育家,毕生致力于哲学研究和宣传,硕果累累,著作等身,为传播和发展马克思主义哲学,作出了重要贡献。在该书里艾思奇先生以简洁晓畅的语言和文笔,浅显的事例,娓娓道来,对什么是哲学、唯心论、二元论和唯物论,哲学与日常生活的关系,辩证唯物论的认识论,唯物辩证法的基本规律及唯物辩证法的主要范畴等,逐一进行了系统的介绍和阐明,其写作方法新颖,内容通俗易懂,开通俗哲学写作之一代风气,自出版以来,一版再版,在历史上产生过很大的影响,可以说其影响和教育了几代人,至今仍有其理论和现实的价值。推荐这本书,希望大学生能循着艾思奇先生的文脉,对马克思主义理论有更进一步的理解和把握,并最终融会于自己观察问题、分析问题和解决问题的具体过程中。
 
3、《美的历程》,李泽厚著
李泽厚先生是一位具有哲学深度的美学家,1981年出版了《美的历程》一书,引起巨大反响,深刻地影响了恢复高考后前几届学生的思想。《美的历程》既是一本美学书,也是一本思想史,在该书里,李先生以其独特的哲理视觉从龙飞凤舞的远古图腾谈起,一路走过中华民族五千年的文明历程,触摸青铜器“狞厉的美”,感受楚辞汉赋的“气势与古拙”,聆听“盛唐之音”,融入宋元山水的“无我之境”和“有我之境”,直到明清文艺的市民气息和“浪漫洪流”……先生在短短十余万字里容纳了极多的信息和不落窠臼的观点。时隔二十年,易中天仍然记得初读李泽厚时的激动心情:“《美的历程》是可以当作艺术品来看待的,让我怦然心动。”推荐这本书,希望大学生通过阅读,能沿随历史的隧道感悟美的真谛。
 
4、《漫步遐思—哲学随想录》,陈先达著
陈先达先生出版该书时作了这样的前言:“我这一生一直以哲学为业。这是个需要不停思索、令人寝食难安的专业。我出版过几本书,时不时地发表点文章。这都是些同行不耐看,隔行不爱看的专著和论文。经常听到年轻人说‘变个活法’,我想哲学文章是不是也可以‘变个写法’?即使是哲学中的难点、疑点,争论不休的问题,也应该放下架子,写得通俗点、活泼点。于是,就有了这本书。”故而,有人言到,这本书“让哲学从哲学家的书斋中解放出来”。通观《漫步遐思》全书,陈先生敏锐的思想和大无畏的理论勇气,洒布于他的每一篇文章的字里行间。然而,他又没有以剑拔弩张的面目出现,尽管文章的精神充满了正义的战斗性,但文字却清新宜人;尽管先生的分析是冷峻的,但风格却是活泼的;尽管言及的理论是严肃的,但语调却是平和的;尽管作出的结论是批判性的,但效果却如春雨般润物细无声。推荐这本书,希望大学生能够换个角度看哲学,特别是马克思主义哲学,让马克思主义哲学真正“落入人间”。
 
5、《于丹〈论语〉心得》、《于丹<庄子>心得》,于丹著
2006年以来,于丹教授先后出版了《于丹〈论语〉心得》、《于丹<庄子>心得》等著作。书中通过对《论语》《庄子》的解读,引领大众回归古代先贤提供给世人的生存智慧,其中包括生命价值、人生态度、道德理想、境界情操等,这些内容不单是知识和趣味,而是现代人寻求心灵安定所亟需的精神力量。这些著作力图揭示中国传统文化的当下意义,对中国传统文化进行着当下价值的建构,在海内外文化界、教育界产生了广泛影响。李泽厚在谈到于丹对普及经典所作的贡献时,说到:“于丹是精英和平民之间的一座桥”,于丹的古典今读,可以说是完成了众多国学家的一个心愿,即让经典走近时代,贴切人心,发挥其应有的道德教化、启发民智的作用——她不但做到了,而且做得很成功。推荐这两本书,希望大学生能够从中国先哲的智慧中获得对今生的启示。
 
二、潘莉
(一)专家简介
潘莉,女,1974年生,合肥工业大学马克思主义学院副教授、博士、硕士生导师,清华大学马克思主义学院访问学者,安徽省思想政治理论课教学能手,安徽省思想政治理论课“精彩一课”获得者。主讲《马克思主义经典著作选读》、《思想道德修养与法律基础》等课程。在《思想理论教育导刊》、《教育评论》、《思想教育研究》等期刊发表学术论文20余篇,主编或参编著作6部,主持教育部人文社科基金、安徽省社科规划项目等科研项目10余项。
(二)推荐书目
 1、《马克思传》人民日报出版社 2010年版。张光明,罗传芳著
推荐理由:该著作从思想、生活和性情等多个不同角度给我们展现了一个真实、生动且有血有肉的马克思形象,同时透过对这位伟大人物生平的描述展现出一个时代激荡的社会变革与政治风云,勾勒了马克思思想发展的历史脉络。它为我们展示了一个平凡真实的马克思,一种伟大的思想和一段难忘的历史,让我们感受到马克思主义是一个真实的人对现实生活的思考所得,是可亲近的。
 
2、《共产党宣言》,见《马克思恩格斯文集》第2卷,人民出版社2009年版。马克思,恩格斯著
 推荐理由:《宣言》是科学共产主义的纲领性文件,语言清新、思想深刻,以通俗易懂的语言阐述了资产阶级与无产阶级发生发展的历史进程,揭示了生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑的历史唯物主义;阐释了无产阶级及其领导者(共产党)在共产主义运动中的使命、地位和作用;批判了形形色色打着社会主义幌子的各类思潮,明晰了科学社会主义的立场、观点和道路,是认识和理解马克思主义的经典著作。
 
3、《社会主义从空想到科学的发展》,见《马克思恩格斯文集》第3卷,人民出版社2009年版,恩格斯著
 推荐理由:本书以通俗易懂的文字阐述了社会主义从空想发展为科学的历史过程,以及科学社会主义的思想来源、理论基础和基本原理,深刻分析了资本主义社会的基本矛盾,揭示了社会主义最终代替资本主义的历史必然性,并指明了实现社会主义的根本途径,描述了未来共产主义社会的基本特征,划清了科学社会主义同空想社会主义及其他形形色色社会主义的界限,是系统论述科学社会主义的经典著作。
 
 4、《家庭、私有制和国家的起源》,见《马克思恩格斯文集》第4卷,人民出版社2009年版,恩格斯著
推荐理由:本书是马克思和恩格斯长期研究人类社会早期发展的成果,透彻地论证了人类社会早期发展规律和国家起源的问题,科学揭示了人类社会发展的进程和规律。它以丰富的史料让我们感受到书中的每一句话都不是凭空说出的,每一句话都是可以相信的;以缜密的论证让我们领悟到私有制和国家不是从来就有的,而是历史发展的产物,且会随着生产力的高度发展最终会走向消亡。其中关于家庭和爱情发展趋势的部分对于每一个人全面而自由的发展、获得幸福具有指导意义。
 
5、《大众哲学》人民出版社2009年版,艾思奇著
    推荐理由:《大众哲学》是艾思奇在20世纪30年代为通俗宣传马克思主义哲学而写的优秀著作。它以通俗的语言、生动的笔调,日常谈话的体裁,通过照相、抬杠、孙悟空七十二变等大量耳熟能详的事例生动诠释了马克思辩证唯物主义的一个一个基本的命题,引导和影响了几代人。它让我们懂得,哲学就在人的生活中,马克思主义基本原理和现实生活紧密相连。
 
三、王先俊
(一)专家简介
王先俊(1962.06—),男,安徽霍山人,中共党员,历史学博士,马克思主义基本原理博士生导师。现为安徽师范大学马克思主义基本原理博士点点长,中共党史、马克思主义中国化专业硕士生导师。2012年1月任皖南医学院党委委员、书记。入选教育部新世纪优秀人才、安徽省学术与技术带头人、安徽省高校拔尖人才等,享受省政府特殊津贴。社会兼职有:全国中共党史学会理事、中华人民共和国史学会理事,安徽省马克思主义学会副会长,安徽省教育招生考试研究会副会长。
先后主讲《中共党史》、《中华人民共和国史》、《中共党史学概论》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《中国近现代政治思想史》、《马克思主义建党学说》等课程。
出版独著、合著《邓小平建党思想研究》、《中国民主建国会》、《九十年代两岸关系》《“三个代表”重要思想与马克思主义中国化》、《十七大报告关键词解读》、《当代中国的马克思主义:邓小平理论和“三个代表”重要思想》、《近代中国政治思想史》、《邓小平与中共历史学》、《马克思主义中国化历史进程和基本经验研究》等学术著作部;在《中共党史研究》、《党的文献》、《马克思主义研究》和《当代中国史研究》等中文核心期刊上发表学术论文80余篇。主编或参加编写《党的基本知识手册》、《中国近现代社会思潮辞典》等工具书8部。主持和参与国家、省、部级科研项目10余项,曾获安徽省哲学社会科学优秀成果奖二等奖、安徽省教学成果一等奖等奖项6项。
 
(二)推荐书目
1、《中国共产党历史》(第一、二卷),中共党史出版社2011年版。
本书是在党中央和中央领导同志直接关心和指导下,由中共中央党史研究室集体编写的反映中国共产党发展历史的一部最具权威的党史基本著作。本书记述了中国共产党1921年7月创建到1978年12月党的十一届三中全会召开的57年的历史,真实反映了中国共产党领导中国人民进行革命和建设的伟大历程,对于引导广大青年正确认识党的历史,统一思想、提高素质,坚定信仰有重要作用。
 
2、《马克思传》(最新插图本),[英]戴维•麦克莱伦著
本书是世界知名的马克思主义研究者麦克莱伦用30年时间完成的一部在英语世界最权威的马克思传记。作者客观而细致地描写了马克思平凡而伟大的一生,揭示了马克思的思想成长轨迹,再现了一个真实的马克思,让人读起来没有距离感。该书在编排上也独具匠心,图文并茂,有很强的可读性。
 
3、《中国共产党历史画典》,中共党史出版社2012年版。
这是一部用绘画艺术来反映中国共产党发展壮大历史的党史读本。该书以画为体,以史为魂,按照中国共产党成立发展的历史顺序,用一幅幅精美的画作和精当的点评,再现了中国共产党90多年的波澜壮阔的伟大历程,融艺术表现力、思想穿透力和教育感染力于一体。读者在享受艺术美感的同时能够触摸到历史的脉动。
4、《周恩来画传》四川人民出版社2006年版,中共中央文献研究室周恩来研究组编著。
本书是目前国内介绍周恩来生平内容最丰富、最全面、最权威的一部传记,真实、生动和形象地再现了周恩来波澜壮阔、光辉伟大的一生。伟人的历史功勋、高尚品德、人格魅力、远见卓识和对党、对国家和对人民的忠诚永远值得后人敬仰和学习。
5、《与信仰对话:提问党史青年读本》红旗出版社2011年版,陈光浩主编
本书以提问的方式,引导当代青年与90多年来涌现的英雄模范人物进行跨时空对话,帮助当代青年深入理解他们坚定的革命信仰和崇高的为人民服务精神,科学回答了中国共产党为什么能够领导人民建立新中国、能够领导人民走向中国特色社会主义建设道路、能够领导人民不断走向繁荣富强等三大问题。这是一部值得广大青年认真阅读并借以升华自己世界观、价值观和人生观的优秀读本。
 
四、汪盛玉
(一)专家简介
具有19年的思想政治理论课教学经历:1993.09-1997.01,芜湖师专马列部承担《大学生思想道德修养》等课程教学;1997.02-2005.06 芜湖师专马列部从事《马克思主义哲学基本原理》《马克思主义政治经济学原理》《毛泽东思想概论》《邓小平理论概论》等课程教学;2005.07-至今,安师大政法学院从事《马克思主义基本原理概论》《马克思主义哲学发展史》《历史唯物主义原理》等课程教学。
已发表论文30多篇,其中,2003年以来在《当代世界与社会主义》《社会主义研究》《教学与研究》《思想理论教育导刊》《毛泽东思想研究》《毛泽东邓小平理论研究》《高等农业教育》《安徽师范大学学报》等国家重点期刊和CSSCI刊物发表文章11篇,在《理论建设》《安庆师范学院学报》等省级刊物发表文章18篇。关于教学研究的文章3篇:马克思主义哲学教科书体系缺陷与重构要求(安庆师范学院学报06/2);坚定大学生的马克思主义信仰(安徽商贸学院学报 2011/4);略谈“马克思主义哲学”教学体系的改革(芜湖师专学报03/1)。
主持和参加各类课题12项,其中,主持课题4项:09年度国家社科基金青年项目“马克思社会公正观研究”(已结项);09年度省教育厅人文社科项目“当代视野中的马克思社会公正观研究”(已结项);03年省教育厅人文社科项目“关于‘三个代表’重要思想的‘人民本位’认知及其实践路径研究”(已结项);2010年度安徽师范大学教学研究项目(在研)。作为主要参加人参加各类课题8项。
获奖情况:2006—2011连续六年获安徽师范大学科研突出成果奖、获省级重点学科安徽师范大学马克思主义哲学学科科研成果奖;2008年获省级重点研究基地安徽师范大学马克思主义研究中心科研成果奖、《学术论文写作通鉴》获安徽省省级教学成果三等奖(本人为第五参与人);2000、2002、2009三个年度考核评为优秀;2001年获校青年教师教学基本功竞赛优胜奖;2010年获芜湖市哲学社会科学优秀成果奖;2011年获安徽师范大学优秀共产党员称号。
 
(二)推荐书目
1、《36位著名学者纵论中国发展60年》,中国社会科学出版社2009年版,中国社会科学院主编。
该书是中国社科院马克思主义研究学部为庆祝中华人民共和国成立60周年、几年改革开放30周年,邀请国内著名社会科学家撰写的一部以新中国发展60年为主题的著作。全书分为“成就综论”、“经济建设”、“经验总结”、“学科发展”四个部分。本书坚持理论联系实际,坚持和发展马克思主义,为实现中华民族伟大复兴提供智力支持。值得当代大学生去品读。
 
2、《社会主义理论研究》浙江大学出版社2009年版,雷云著。
该书包括“毛泽东思想、邓小平理论、‘三个代表’重要思想研究”、“党的先进性建设问题研究”、“科学发展观和构建和谐社会问题研究”、“十七大报告重大理论问题研究”、“纪念十一届三中全会和改革开放三十周年”五个部分。本书文风朴实、深入浅出、可读性强,坚持将中国特色社会主义的重大理论和现实问题用朴实无华的而不是学究式的语言表达出来,做到了使当代中国马克思主义大众化。
 
3、《中国文化安全与意识形态战略》人民出版社2010年版,张骥著
在经济全球化加速发展的时代,怎样判断世界文化的走向对中国的影响、怎样认识经济和文化全球化对中国文化发展和意识形态建设带来的机遇和挑战、怎样既坚持文化的对外开放和对外交流又要维护中国的文化安全和国家利益、怎样构建中国文化安全和意识形态战略等等。该书对此作了深入地分析和思考。鲜明的时代性、论证的系统性、战略的针对性、理论的创新性是其四大特色。很值得当代大学生去学习。
 
4、《中国特色社会主义道路研究》河北人民出版社2011年版,辛向阳
该书从中国特色社会主义经济发展道路、政治发展道路、文化建设道路、社会建设道路、生态文明道路、和平发展道路、党的建设的道路等方面,系统分析了中国特色社会主义的构成要素、主要特点和实践意义,有利于我们进一步认识我们党带领人民开辟中国特色社会主义道路的基本经验,把握社会主义建设规律。很值得当代大学生去品读。
 
5、《资本主义为什么会自我崩溃?》社会科学文献出版社2010年版,[日]中古岩著,郑萍译
作者从自己的亲身经历、所见所闻出发,扼要地论述指明了全球化资本主义和新自由主义的发展必然会导致世界资本主义的自我崩溃。资本主义发展的这个总趋势和结局是马克思在《资本论》早就昭告于世的。该书的贡献在于它比较恰当地运用当今全球化的新特点、新材料,为马克思的科学预见和论断提供了新的论据。值得我们去研读。
 
五、赵冰
(一)专家简介
赵冰(1979.12—),男,现为安徽师范大学政法学院副教授。2002年毕业于安徽师范大学思想政治教育专业,获法学学士学位;2007年毕业于安徽师范大学马克思主义理论与思想政治教育专业,获法学硕士学位,现正于中国人民大学伦理学专业攻读博士学位。工作后一直承担《思想道德修养》、《思想道德修养与法律基础》、《伦理与人生》、《教育伦理学》、《文学与人生》等课程的教学工作。主要研究方向为思想政治教育、道德教育。现已在《道德与文明》、《中国特色社会主义研究》、《学校党建与思想教育》等杂志发表论文十余篇,承担安徽省教育厅人文社科项目2项,获安徽省教学成果奖二等奖1项。
 
(二)推荐书目
1、《正确理解理想信念的科学含义》,刊于《教学与研究》2011年第4期,吴潜涛著
该文较为全面的解读了“理想”、“信念”、“理想信念”等概念的本质内涵,较为清晰的梳理了“理想信念”这一概念在改革开放新时期形成的历史过程,并
以比较的视角分析了它们之间的区别与联系,进而揭示了“理想信念”这一概念丰富深刻的独特意蕴。
理想作为人类特有的一种精神现象,是人们在实践中形成的能够实现的对未来社会的美好向往和对人生的幸福追求。它是一个是多层次的统一整体,其中,社会理想居于最高地位,它是理想的最高形式,制约影响着其他理想的形成及其实现。
信念同为人类特有的一种精神现象,是人们在一定认识基础上确立的对某种思想和理想坚信不疑并身体力行的精神状态。它也是多样化的,其中,信仰是最高层次的信念,是信念的最高形式,在信念系统中居于支配地位,具有最大的统摄力。
理想信念这一新概念,是我们在改革开放新的历史时期,在进行理想、信念教育的过程中,适应现实的需要而逐步形成的。
在理想信念这一统一体中,人们向往和追求的理想目标成为人们确信的观点、主张、思想或事物,成为人们现实生活中的信条而不倦笃行。因此,它既注重对未来奋斗目标的追求,又注重现实生活中人们应秉持的信念支撑,这既不同于理想也不同于信念,实现了对理想和信念的超越。
在理想信念这一统一体中,对未来的社会蓝图被视为最高价值而给予高度地信服和敬仰,并以之统摄人们的精神生活,作为人们的精神寄托,矢志不渝、自觉追求的精神状态,因此,它是最高层次的理想和最高层次的信念的统一。
在理想信念这一统一体中,它与马克思主义、社会主义结合在一起使用,更加科学、更加适合中国语境,因此,相对于信仰,也更加易于为人们认同,更有益于马克思主义的宣讲和传播。
 
2、《马克思主义信仰论》中国人民大学出版1998年版,刘建军著
《马克思主义信仰论》从人类信仰史发展的角度指出作为信仰的马克思主义是人类信仰史上的伟大变革,并为共产主义理想信仰从回忆的、宗教的、道义的和玄学的等四个方面进行了前科学的论证,从经济学的、历史观的、辩证法的和反面的等五个方面进行了科学的证明,同时并加以理论证明和实践证明。在比较马克思主义信仰与宗教区别的基础上,作者分析了马克思主义的信仰者及其组织、探寻了马克思主义信仰在社会主义革命和建设事业中的作用的独特作用,为人们科学看待信念提供了历史和逻辑的分析视角。
 
3、《追问信仰》,河北人民出版社1998年版,刘建军著,
《追问信仰》一书中作者探讨了“何谓信仰”、“谁在信仰”、“信仰什么”、“怎样信仰”、“信仰何用”等五个既相互独立又相互联系的问题。较为详细系统的向人们分析了信仰与信念、迷信、宗教信仰的关系,与世界观、意识形态的关系及道德信仰、政治信仰和哲学信仰等几种非宗教的信仰形式;区分了狂信者、智信者、随信者以及小信者、伪信者、背信者等不同的信仰者,分析了信仰主体的心态构成,考察了人生信仰的确立、保持、危机的几个环节以及人走出信仰危机的心路历程;归纳了信仰对象的物象形态和观念形态,考察了人们所追求的“真善美圣”四大理念;作者考察了信仰的内心确信、日头表自和行为证明的关系考察了信仰者对信仰对象的理论确证、情感体验和行为追求的关系;得出了信仰对人生具有定力作用、动力作用、指向作用、支撑作用、慰藉作用、提升作用、凝聚作用以及精神治疗作用等作用形式。用朴素真挚的语言回应了近年来人们对信仰的日益关注及雾里看花之感,为人们揭开了信仰的神秘面纱。
 
4、《传统文化中的信仰概念》,中国人民大学学报,1998年第5期,刘建军著
该文鲜明地指明中国历史上虽没有西方那样激烈的宗教冲突和信仰论争,但中国传统文化中也有信仰精神和信仰概念。儒家的许多范畴都包含有信仰的涵义,它们各有侧重,相互补充,共同揭示出信仰的完整内涵。“信”体现了信仰的执著精神,“忠”体现了信仰的献身精神,“敬”体现了信仰的行为外观,“诚”体现了信仰的精神境界。尤其是“诚”作为一个具有中国特色的信仰概念体现了中国传统文化对信仰的独特理解。
 
5、《信仰的对立:马克思主义与宗教》,《教学与研究》,1988年第6期,刘建军著。
该文针对当今世界上马克思主义似乎正经历着的多事之秋、针对其所遇到的来自各方面的诋毁和挑战进行了适时的回应。作者指出,在资本主义世界里的一片反马克思主义吵嚷声中,有一种声音是尖利而独特的,它认为马克思是道德学家和宗教思想家,马克思主义是工业化时代的宗教,唯物史观是基督教的世界末日论。这种观点代表了一种新的时髦——把马克思主义(或共产主义)混同于宗教信仰。对此,作者对这些观点进行了马克思主义的分析批判,阐明了马克思主义的科学性质及其与宗教信仰的根本区别,并指出这是坚持和发展马克思主义的一项重要而紧迫的任务,有待于我们展开对信仰的一般本质和基本结构等方面相关研究的继续深入。
 
六、牛菲
(一)专家简介
牛菲(1979.06—)女,哲学博士,现为安徽师范大学副教授、硕士生导师。主要从事马克思主义与当代中国意识形态理论研究,先后在《哲学动态》、《安徽师范大学学报》、《南京社会科学》、《唯实》等学术刊物上发表论文十余篇,参编著作两部,被人大复印资料全文转载论文2篇,主持教育部人文社科青年基金1项,安徽省高校优秀人才基金项目,安徽省思想政治理论课质量工程项目2项。作为一名思想政治理论课教师,始终坚持在教学第一线,用真心引导学生,用真情教书育人,帮助学生确立积极乐观、健康向上的人生观,树立正确的价值观和科学的信仰,做学生的人生导师。先后获安徽省教学成果二等奖、安徽师范大学教坛新秀、安徽师范大学优秀教学二等奖。
 
(二)推荐书目
1、《共产党宣言》,马克思 恩格斯著
宣言第一次全面系统地阐述了科学社会主义理论,标志着马克思主义的诞生,指出共产主义运动已成为不可抗拒的历史潮流。对全世界的无产阶级革命运动起了巨大的推动作用,开辟了国际工人运动和社会主义运动的新局面,成为世界无产阶级的锐利思想武器。这部经典文本是深入认识当代社会的最为精炼和精辟的教材,有助于当代大学生树立科学的信仰,值得反复重读、再三体会。
 
2、《青年在选择职业时的考虑》,马克思著
这是马克思在中学毕业前期所写的论文。在这篇经典文本中,17岁的马克思阐明了青年在选择职业时应考虑的因素,怎样选择职业以及如何选择适合自己职业,提出 “在选择职业时,我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美”。整篇文章通俗易懂,文风优美,思想深邃,有助于青年学子树立科学的择业与就业观。
 
3、《青年运动的方向》,毛泽东著
这是毛泽东在延安青年群众举行的五四运动二十周年纪念会上的讲演。毛泽东从中国革命的对象出发,阐释了青年运动的重大意义,提出判断“假马克思主义者还是一个真马克思主义者,只要看他和广大的工农群众的关系如何,就完全清楚了”。这篇经典文章语言通俗易懂,理论分析透彻,旗帜鲜明地指出了青年运动的方向是“愿意并且实行和工农民众相结合”,为青年学子的人生发展指明了方向。
4、《上海高校六个“为什么”学习宣传系列丛书》,李宣海著
该丛书以通俗易懂的语言,对六个“为什么”深入浅出地进行理论阐释,深刻阐明了在当代中国,坚持中国特色社会主义理论体系,就是真正坚持马克思主义,深刻阐明了只有坚定不移地走中国特色社会主义道路,才是对历史负责、对人民负责。作品注重背景分析、加强比较研究、创新表述手法,运用最新素材和高校师生身边的鲜活事例说明深刻道理,既不回避现实问题,又注重发展趋势的探索,具有很强的说服力和可读性。
 
5、《辩证的看,务实的办——理论热点面对面·2012》
该书直面热点,观照现实,始终秉持人民至上的价值追求,对八个方面的热点问题作了有针对性、有说服力的回答,为指引我们前行点燃了一盏明灯。该书文风清新朴实,图文并茂,可读性强,在科学回答热点难点中彰显理论自觉和理论自信,是青年学生进行理论学习和开展形势政策教育的重要辅导读物。
 
七、张奇才
(一)专家简介
张奇才(1963.12—),男,安徽省六安市人,教授、硕士生导师。安徽师范大学党委委员、政法学院院长、校思想政治理论课教研部主任。安徽省高校中青年学科带头人培养对象、安徽省党史学会常务理事、安徽省科社学会常务理事、安徽省青联委员。1985年毕业于安徽师范大学政教系,获学士学位;1988年毕业于安徽师大中共党史专业,获硕士学位;2001年9月--2002年7月在中国人民大学党史系做访问学者。
在马克思主义理论教学研究方面,张奇才教授长期致力于中共党史和马克思主义中国化理论成果教学,教学效果显著,几乎所有上过他课的学生都会喜欢上他的课。他也被学生称为“化腐朽为神奇的老师”。近年来主持马克思主义理论教研项目主要有:教育部哲学社会科学重大课题委托项目《“中国近现代史纲要”“精彩一课”全程教学示范片》、安徽省高校思想政治理论课教师培训基地项目、安徽省教学研究重点项目《毛泽东思想概论与邓小平理论和“三个代表”重要思想概论的教学内容及其教学关系研究》、安徽师范大学思想政治教育专业“特优强”建设项目和校“毛泽东思想概论”精品课程建设项目等,是国家级教学团队“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”的第一参与人。
在马克思主义理论科学研究方面,张奇才教授已经主持完成3项安徽省研究课题,参与完成5项省部级课题,正在主持研究项目主要有:安徽省人才培养创新实验区项目《思想政治教育专业“青年马克思主义者”人才培养模式创新实验区》和安徽省社科规划项目《马克思主义中国化和中国现代化互动发展研究》等。在《高校理论战线》、《当代世界与社会主义》等期刊上发表论文20多篇,参加撰写学术著作5部。曾获得安徽省社会科学成果三等奖、安徽省高校人文社会科学成果三等奖、安徽省教学成果三等奖。
 
(二)推荐书目
1、《毛泽东传》中央文献出版社2003年版,逄先知、金冲及主编
在中国和世界的历史中,毛泽东是一位著名的历史人物,他对中国乃至世界历史发展进程的影响,极其深刻而且长远,无论爱戴他的,还是反对他的人,对此都深信不疑。这是根据丰富而可靠的第一手资料写出的比较翔实的信使。是学习和研究毛泽东的最权威的传记和资料。
 
2、《毛泽东传》(最新版全译本),中国人民大学出版社2006年版,【美】罗斯·特里尔著,胡为雄、郑玉臣译
该书经过中共中央文献研究室审定,这是国外学者撰写的一部最详实最权威的毛泽东生平传记之一。作者“对毛泽东形象的刻画持续不断地、令人着魔地贯穿全书的始终。”(《休斯顿纪事报》)。这本传记“对于了解毛泽东和最近这个世纪的中国发生的事件之间不可分割的关系是必不可少的。而且,这是一部迷人的作品。”(《芝加哥太阳时报》)
 
3、“红色三部曲”——《红色的起点》、《历史选择了毛泽东》、《毛泽东与蒋介石》,时代出版传媒股份有限公司安徽教育出版社,叶永烈著
作者把自1921年中国共产党诞生到1949年中华人民共和国的成立的红色历程,概括为三句话,用三部纪实长篇描述,称之为“红色三部曲”:中国有了共产党——《红色的起点》;中国共产党有了自己的领袖——《历史选择了毛泽东》;毛泽东领导中国人民打败了蒋介石——《毛泽东与蒋介石》。“红色三部曲”具有很强的可读性,是用文艺笔调写党史,属于新的文学样式——“党史文学”。它是文学与史学的结合,立论正确、史实准确。
 
4、《毛泽东的艰辛开拓》(新增订本),中共党史出版社1996年版,石仲泉著
这部著作凝聚了作者10多年的研究心血,比较系统地阐述了毛泽东在“文化大革命”前探索中国社会主义建设道路的曲折历史和贡献,也不回避其错误。这是研究毛泽东和毛泽东思想不可多得的一本好书。
 
5、《读懂毛泽东》,四川人民出版社2011年版,张启华著
学界有“说不尽的周恩来,研究不完的毛泽东”的说法。本书作者引导读者逐步读懂毛泽东的成就、毛泽东的失误、毛泽东的精神。
 
八、钱守云
(一)专家简介
钱守云,男,1967年出生,安徽阜阳人。阜阳师范学院政法学院副院长,教授,法学博士,安徽大学硕士生导师。 1985 年 9 月至 1989 年 7 月在阜阳师范学院政教系思想政治教育专业学习,获法学学士学位; 1990 年 9 月至 1993 年 3 月在浙江大学马列主义研究所攻读中共党史专业硕士学位,获法学硕士学位; 1993 年 6 月到阜阳师范学院政法系任教; 2004 年 9 月至 2007 年 6 月在河北师范大学攻读马克思主义与思想政治教育专业博士学位,获法学博士学位。曾获 1999 至 2003 学年度院教学质量优秀奖; 2003 年被评为安徽省优秀中青年骨干教师; 2004 年被评为阜阳师范学院优秀教师; 2006 年被评为阜阳师范学院优秀德育工作者、安徽省高校优秀德育工作者;2011年被评为阜阳师范学院教学名师。近年来,在《毛泽东思想研究》、《安徽大学学报》、等学术期刊上公开发表论文二十多篇,出版学术专著两部,主持教育部课题一项,参与国家社科基金一项,教育厅和院级课题三项。
 
(二)推荐书目
1、《西行漫记》埃德加·斯诺著
推荐点评:《西行漫记(红星照耀中国)》是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品,被誉为研究中国革命的“经典的百科全书”。堪称“红色经典”中的经典。一个老外,深入延安,深入根据地,深入这片西方媒体眼中“土匪聚集的地方”,去真正了解一下“土匪”们的革命精神,去了解一下是什么让他们战无不胜,是什么让他们奋不顾身。结果,他的文字影响了千千万万的有志青年,使得延安成为那个时代的灯塔。七十多年后的今天,它的光芒和力量依旧还在。特别适合想了解中国共产党历史的文艺青年拜读。
 
2、《苦难辉煌》金一南著
推荐点评:20世纪在世界的东方,最激动人心的话题莫过于救国与革命。任何一个民族都需要自己的英雄,真正的英雄具有那种深刻悲剧意味:播种,但不参与收获,这就是民族的脊梁。本书介绍中国共产党领导革命的艰难历程,他们历尽苦难,我们获得辉煌。在这一艰辛的历程中,涌现出无数的英雄。
 
3、《中国共产党历史》中共中央党史研究室著
推荐点评:本书全面阐明党史内涵,突出党的历史的本质和主流,充分反映党为民族独立、人民解放英勇斗争的光辉历程和广大人民群众的伟大历史作用;在准确叙述历史的同时,注重对重大问题进行理论思考,科学的总结党领导中国革命和建设及党的建设的历史经验。
 
4、《中国震撼》张维为著
推荐点评:中国的崛起不是一个普通国家的崛起,而是一个五千年连绵不断的伟大文明的复兴,是一个“文明型国家”的崛起。“文明型国家”崛起的深度、广度和力度都是人类历史上前所未闻的。这种“文明型国家”有能力汲取其他文明的一切长处而不失自我,并对世界文明作出原创性的贡献。
 
5、《毛泽东传》中央文献研究室著
推荐点评:本书介绍作为中国共产党第一代领导集体的核心毛泽东一生的革命活动,了解以毛泽东为代表的中国共产党人为实现民族独立和民主富强而进行的艰辛奋斗历程,体现了中国共产党人高尚的品格。此书特别适合想了解中国共产党历史的大学生拜读。
 
九、郝文清
(一)专家简介
郝文清,男,1967年8月出生,安徽省涡阳县人,马克思主义理论与思想政治教育专业博士、副教授,历任阜阳师范学院团委书记、学生处处长、就业指导中心主任、学生工作部部长等,现任校发展规划处处长;主持或参与省部级课题及国家社科基金项目多项,著有学术专著一部,在国家核心期刊等处公开发表学术论文二十余篇。
 
(二)推荐书目
1、《德意志意识形态》马克思、恩格斯著
推荐点评:《德意志意识形态》是马克思恩格斯创立历史唯物主义理论体系的一部巨著。在这部巨著中,马克思恩格斯对费尔巴哈、鲍威尔和施蒂纳为代表的各式各样唯心史观的思想进行了深刻的分析和批判,并在此基础上,阐述了唯物史观的基本内容。这部巨著标志着唯物史观的创立,在马克思主义经典著作中占有极其重要的地位。
 
2、《实践论》毛泽东著
推荐点评:写于1937年7月的《实践论》是毛泽东关于马克思主义认识论的代表性著作,带有很强的哲理思辨性。《实践论》把马克思主义认识论和当时中国革命的具体情况联系起来,很好地处理了认识和实践的关系,总结出认识源于实践,认识可以指导实践,实践是检验认识的唯一标准。通过学习可以使青年学生更加认识到实践的重要性,使他们在学习科学知识的同时,倍加注重社会实践,避免 “眼高手低”、“高分低能”的出现,把所学的理论知识很好地与生活实践结合起来,做到“知”与“行”的统一。
3、《邓小平文选》邓小平著
推荐点评:《邓小平文选》发展了马克思列宁主义、毛泽东思想,是一部光辉的马克思主义著作。书中提出的论点和方针政策有些是进一步论证和发挥了马克思列宁主义、毛泽东思想中原有的论点,有些则是在马克思主义发展史和社会主义建设史上第一次提出的。它对于把我国建设成为现代化的,高度文明、高度民主的社会主义国家具有伟大的指导意义。
 
4、《论“三个代表”》江泽民著
推荐点评:“三个代表”重要思想是对马克思主义建党学说的新发展,是中国共产党的工人阶级先锋队性质、根本宗旨、根本任务的集中体现,是推进中国特色社会主义伟大事业的根本要求。本书共收入了江泽民同志的十二篇重要文章,对于青年学生深入学习领会“三个代表”重要思想具有很大帮助。
 
5、《大力推进马克思主义中国化、时代化、大众化》(2009年《求是》23期)
  推荐点评:马克思主义之所以拥有巨大的力量,就在于它始终同中国国情、时代特征和群众实践紧密结合,不断实现中国化、时代化、大众化,变成党和人民认识世界、改造世界的武器。本文对马克思主义中国化、时代化、大众化的内涵理解、现实意义和路径选择进行了深入浅出的解读,对于青年学生立足国情实际,强化对马克思主义的学习具有重要指导价值。
 
十、胡艳萍
(一)专家简介
1、胡艳萍
胡艳萍,女, 1962年11月出生,中共党员,副教授,现任合肥学院思想政治理论课教学部主任。1983年毕业于安徽师范大学,1999-2001年在安徽大学法学院读在职研究生班。本科学历、学士学位。
历任原合肥联合大学校团委副书记、书记,党委宣传部和统战部部长,合肥学院党委宣传部部长,基础教学部主任兼党总支书记等。兼任安徽省马克思主义学会常务理事、安徽省资本论研究会常务理事、安徽省社会学会理事、安徽省哲学学会理事等。
研究方向:思想政治教育、法律。
讲授课程:思想道德修养与法律基础、中国特色社会主义理论与实践。
主要教研科研情况:
在《江淮论坛》、《实与虚》、《安徽日报》理论版、《决策咨询》、《合肥学院学报》(社会科学版)发表多篇文章;
主编《大学法律教程练习题》(4万多字);
主持2006年度院级教学研究项目《高校“思想政治理论课”实施新方案后教学模式改革研究与实践》、主持2007年度高等学校省级教学研究项目《高校“思想政治理论课”实施新方案后教学模式改革研究与实践》、主持2010年度省教育厅人文社会科学研究重点项目《〈思想道德修养与法律基础〉多媒体课件》、主持2011年合肥学院模块化教学改革项目《基于模块化人才培养方案的思想政治理论课教育教学改革的研究与实践》。
主要获奖情况:省委组织部、省委宣传部和省教育工委授予的“安徽省高等学校优秀德育工作者”;团省委授予的“全省优秀共青团干部”;省教育厅授予的“安徽省学校艺术教育工作先进个人”;省教育工会授予的“安徽省先进女教职工”;安徽省教学成果奖省级一等奖;合肥学院教学质量奖先进个人、合肥学院“三育人”先进个人、合肥学院教学成果奖三等奖;合肥联合大学“优秀共产党员”、“三育人”先进个人等。
 
(二)推荐书目
1、《马克思为什么是对的》
当代最具国际声誉的马克思主义研究学者,英国当代思想家特里·伊格尔顿(Terry Eagleton,1943— )最新著作,2011年4月耶鲁大学出版社出版。
面对当前已经陷入危机的资本主义,这本书回归到马克思的基本思想,并发掘出其哲学理论中的本质力量。这本书绝对值得一读,他没有回避马克思思想中的不足,但又充分阐述了马克思对当今社会强大的影响力。针对马克思主义的几种普遍误解的解读,通过大量实证内容反驳,厘清了人们对马克思主义的错误认识。有基础看更好,没有基础也完全能看懂,很好读。
 
2、《中国震撼》张维为著
日内瓦外交与国际关系学院张维为教授,曾任邓小平翻译,通过自己走访一百多个国家的所见所闻,以国际关系学者的深厚学术背景,以其独特观察和理性分析,从全球视野中比较“中国经验”,对“中国模式”做出最强有力的理论总结,其归纳的“中国模式”的八大特点和八大理念,是“中国模式”论精辟的理论总结,它丰富了关于“中国模式”的理论研究,同时,也让国人以及世人更客观地认识中国崛起的事实,理解中国崛起背后的文化内涵。
 
3、《苦难辉煌》金一南著
本书根据12集大型文献纪录片《苦难辉煌》改编而成,以全视角、新材料、新思辨形象化地展示中国共产党从建党之初到西安事变,在探索中国革命道路过程中所经历的苦难辉煌。
本书把国民党、共产党、共产国际,包括日本的昭和军阀集团四大力量的制衡、消长、碰撞交织起来,使读者更深刻的领略到中共党史、军史,乃至国际共产主义运动史错综复杂的发展脉络,也正面回答了马克思主义指导地位和共产党领导地位在中国确立的历史的必然性。这种正本清源的态度有利的回击了少数人对于党史、革命史不负责任的肆意的涂抹,使曾经被模糊的历史走向重新变的清晰起来。
 
4、《历史的轨迹》
入选第六批中宣部建设学习型党组织党员干部学习推荐书目。中央领导高度评价,多位专家学者联名推荐,称“如果你想了解中国共产党成功的秘密,阅读此书比读100篇专业文献更有效;国内外新闻媒体热评,社会影响空前。以故事讲思想,以事实讲道理,大量引用国外学者对于共产党的评述,全新解读中共党史,揭开中国共产党为什么能的15个谜底,不仅极有针对性和说服力,还非常具有可读性,是一本真正意义上的广大党员群众看得进、读得懂、愿意读的党史通俗读物。
 
5、《中国共产党历史大事记》中共中央党史研究室编
本书是中共中央党史研究室编写,经中共中央及各部委审定的精选大事记,具权威性。本书以高度精炼的语言,客观准确地记述了1921年7月至2011年6月九十年间,中国共产党的创建和领导中国各族人民进行新民主义革命、社会主义革命与建设,以及领导全国人民进行改革开放增强综合国力不断前进的历程。本书实际上是一本精的编年体简明中共党史。它可以作为学习和研究中共党史的常备参考读物和工具书,更可以作为普及党史知识的读物。
 
十一、苏冰
(一)专家简介
苏冰,女,1975年12月出生,中共党员,副教授,现任合肥学院思想政治理论课教学部教师。
1998年毕业于安徽师范大学思想政治教育专业,获学士学位;2009年毕业于中国科技大学科技哲学专业,获硕士学位。
研究方向:马克思主义与思想政治教育,科技与社会。
讲授课程:毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
主要教研科研情况:主持安徽省教育厅人文社会科学研究项目“安徽网络科学传播创新问题研究”、合肥学院人文社会科学研究基金项目“全面落实科学发展观之保障体系研究”、参与合肥学院人才基金项目“科研人员对区域科技水平差异影响模式的定量研究”、在《江淮论坛》、《未来与发展》等期刊发表各类学术论文十余篇。
主要获奖情况:2003年被评为合肥学院优秀共产党员;2007年获合肥学院首届青年教师教学基本功竞赛一等奖;论文《我国科普网站发展现状、问题及对策探析》2009年获合肥市第六届社会科学优秀成果奖,获中国自然辩证法研究会首届研究生论坛优秀论文奖;论文《关于青少年利用网络科普资源状况的调查—以安徽省合肥市为例》2010年获安徽省高校思想政治教育优秀论文三等奖。
 
(二)推荐书目
1、《共产党宣言》马克思 恩格斯著
《共产党宣言》是卡尔•马克思和弗里德里希•恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领,国际共产主义运动第一个纲领性文献,由马克思执笔写成。1848年2月在伦敦第一次以单行本问世。宣言第一次全面系统地阐述了科学社会主义理论,指出共产主义运动已成为不可抗拒的历史潮流。
共产党宣言的诞生标志着马克思主义的诞生,对全世界的无产阶级革命运动起了巨大的推动作用。并在百年之后直接影响了中国几代领导人的政治方针,推动了中国的发展。《共产党宣言》是第一部较为完整而系统地阐述科学社会主义基本原理的伟大著作。它标志着马克思主义的诞生,开辟了国际工人运动和社会主义运动的新局面,成为世界无产阶级的锐利思想武器。
 
2、《邓小平文选》第三卷,邓小平著
《邓小平文选》第三卷是邓小平1982~1992年期间的重要著作,共119篇。文选以《中国共产党第十二次全国代表大会开幕词》作为开卷篇,以1992年1月18日~2月21日《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》作为结束篇。《邓小平文选》第三卷,充分反映了中国共产党自十一届三中全会以来特别是1982年十二大以来,把握大局,艰难地但是成功地认识中国社会主义现代化建设规律的实践过程和理论成果。展现了建设有中国特色社会主义理论体系逐步形成的历史过程,集中体现了当代中国马克思主义的精华。如江泽民同志所说,《邓小平文选》第三卷表达了“老一辈无产阶级革命家对后辈的殷切期望和谆谆嘱托”。这是历史性的嘱托,是面向现实、面向21世纪的历史性嘱托。
 
3、《他改变了中国:江泽民传》罗伯特・劳伦斯・库恩著
《他改变了中国:江泽民传》是美国作家、花旗银行执行董事罗伯特・劳伦斯・库恩所著,书中详尽介绍了江泽民的人生历程,并对江泽民担任中国主要领导人的十数年进行了总结和评述,着重叙述了1989年后,在中国政治、社会、经济出现难题的形势下,他如何领导全国人民,保持社会稳定,加速经济发展,并最终使中国发生了不可逆转的根本性转变。在国际政治方面,该书叙述了江泽民作为党和国家主要领导人,努力把中国塑造为充满生机和活力的备受尊重的政治大国、经济大国、文化大国和外交大国。书中还披露了若干重大外交事件的始末,例如在美国轰炸中国驻南联盟大使馆、南海撞机等事件中,江泽民运用其政治智慧,坚持国家立场,维护民族尊严,疏导公众情绪,平稳化解危机,保持社会稳定的经过。美国前国务卿亨利・基辛格评价此书“生动刻画了在一个特殊的变革时期,领导世界上人口最多的国家的最高领导人的形象”。
 
4、《落日的辉煌》
2000年6月19日,《学习时报》以头版整版篇幅发表了署名本报编辑部的文章《落日的辉煌——17、18世纪全球变局中的“康乾盛世”》。这篇文章深刻揭示了“康乾盛世”之后,中国社会骤然下跌及至近代在西方列强的坚船利炮面前不堪一击的历史原因。文章一经发表,引起了社会的广泛关注。在这篇文章基础上,《学习时报》编辑部将《落日的辉煌》编辑成书,增加了“见证与文献”大量资料。本书包括盛世辉煌、全球变局、一潭死水、长夜无歌和马克思、恩格斯及西方思想家对17、18世纪中国的评述等几个部分。读者可以通过此书详细了解有关这个时期的情况,从中汲取历史教训,从而善于把握世界大势,主动适应世界发展潮流。
 
5、《苏共亡党十年祭》黄苇町著
黄苇町所著的《苏共亡党十年祭》 指出“苏联共产党不仅被国内外的反共势力搞垮,还被它一直代表的工人阶级和苏联人民抛弃。而这后一点,是导致苏共亡党的决定性因素之一”。本书以史为镜,通过剖析苏共因失人心而失天下的历史悲剧,深刻阐述了保持党和人民群众的血肉联系是党的生命线,坚持“三个代表”重要思想是党的执政资格所在这一重大主题。文中渗透着对党和人民事业的责任感,针砭时弊,“实话实说”,有很强的思想震撼力。
 
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